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“GGB这么好，考试不能用”的论调驳斥

本来不想再和那些不太懂或根本不懂GGB、网络画板或几何画板等各种画板的探讨这个问题，但是还是有些“人”经常以“GGB这么好，考试不能用”来怼信息技术辅助教学，笔者曾经把这个问题在网络画板群提出，画板的大师姚老师（广州大学数学与信息科学学院教授）就形象的回怼到：

沉迷于用思维去“操纵、控制”本已自行展开的生命进程。然而，高维本已设定自己的节奏，思维根本无力干预。只能干扰与卡顿显化过程。

三年前，我笃信“黑板+粉笔”是课堂教学的根基，将数字化操作视为耗时费力的“花架子”。但当学生向我反馈“看不懂函数曲线怎么‘动’起来”时，我意识到了传统教学手段在呈现抽象概念时的局限性。于是，我尝试着开启了数字化教学的实践。最开始，我耗费大量时间研究参数调整功能

近日，Anthropic 宣布推出一款名为“思维追踪”(Circuit Tracer)的开源工具，旨在以图形化方式展示大语言模型(LLM)的内部思维过程，提升 AI 的透明度和安全性。

步入社会后，每个人都会面对来自就业、工作、人际关系、婚恋家庭、子女教育等方面的挑战，由这些挑战所引发的负面感受和心理压力，就是我们的“情绪垃圾”。